提高预科生专业知识和技能教学方法的探索研究

少数民族预科生作为大学生中的特殊群体,是推动本民族发展的主要力量。由于蒙族预科生一直都是使用蒙语进行授课,有部分预科生对于汉语的使用能力有限,导致学习过程中存在语言上的障碍,而专业课对他们来说完全是全新的知识,无法理解和掌握,导致学习兴趣不高,成绩偏低,这也是一直困扰我们教师的问题。本文通过对不同的教学方法进行探究,从而总结出提高预科学习兴趣的手段。