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寻找语篇教学“最短”的那条路——例析思维导图在小学英语语篇教学中的运用 被引量:4

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摘要 思维导图作为一种思维工具,有助于学生将隐形知识显性化,将言语信息图像化。在小学英语语篇阅读活动中合理运用思维导图,可以有效突出教学重点难点。在阅读活动过程中要注意激发学生兴趣、强化学生记忆、引导学生主动而高效地学习。
作者 王强
出处 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2017年第10期38-41,共4页 Educational Practice and Research
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