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从四个方面入手,优化启智班数学课堂教学
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摘要
在优化数学课堂教学中,我认为在课堂上要运用多种教学方法,如:构建乐园、感官刺激、奖励诱惑、钟摆效应等教学方法,从而使课堂不单一,营造愉快的课堂气氛。调动好启智生的注意力。激发学生的学习兴趣,诱使他们自觉地、积极地参与到数学学习活动中,在愉悦的课堂上掌握学习内容。努力让数学课堂成为启智生学习的乐园,让启智生在玩中学,学中乐,乐中育智。
作者
祁畅
机构地区
辽宁省新宾满族自治县特殊教育学校
出处
《神州》
2017年第21期13-13,共1页
关键词
数学课堂教学
启智
优化
数学学习活动
教学方法
学习兴趣
感官刺激
课堂气氛
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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