摘要
在小学英语课堂教学中开展情感教学既是必要的又是可能的,而且这种情感教学还能对文化课程的教学起到很好的促进作用。教师要重视这一点,并采取多种措施来保障情感教学顺利、长期开展,以促进小学生的素质教育,让他们的情感、知识和技能得到全面发展。新课标对素质教育提出了更高的要求,需要教师关注学生英语基础知识掌握的同时,注重培养学生运用英语的综合能力。这就需要进行情感教学,从而将感性和理性互相渗透、互相促进。结合教学实践,分析了如何在小学英语课堂中开展情感教学。
出处
《神州》
2017年第21期32-32,共1页