关于提高初中数学后进生学习效果的对策研究

后进生是教育界无法回避的一个存在群体，它是当前教育体制下的必然产物，总是处于被遗忘乃至被抛弃的位置.从学生身心角度而言，后进生被忽视容易导致他们行为上产生偏离，若不加注意，很可能做出违背社会秩序的事情.从社会发展的要求来说，一定程度的数学能力是必要的，如果对初中阶段的数学后进生采取不闻不问的态度，就会极大地影响到他们未来的发展，甚至会影响到国家的人才实力.