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浅谈初中历史有效性教学的策略
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摘要
课堂教学的有效性是教学的生命。注重教学内容的生活化,为历史教学灌注“活水”;注重教学过程的趣味化,为历史教学增添“魅力”;注重教学方法的多样化,为历史教学增添“异彩”。
作者
刘敏
机构地区
河北省丰宁满族自治县黄旗中学
出处
《神州》
2017年第21期146-146,共1页
关键词
历史
课堂教学有效性
教学策略
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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