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浅谈在小学数学课堂教学如何创设有效问题情境
被引量:
1
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摘要
作为一名数学教师都明白“问题是数学的心脏”这句名言所富含的深刻哲理。有了问题,思维才有方向,才有动力。所以,在数学课堂教学中,教师必须要有目的、有意识地创设各种问题情境,才能引发学生产生认知上的冲突和困惑,引导学生在有实效的问题情境中自主学习、合作交流,激发起他们的探究欲望,获得基本的数学知识和技能。本文中,笔者结合教学实践谈几点策略。
作者
郭艳红
机构地区
河北张家口市万全区宣平堡小学
出处
《神州》
2017年第21期234-234,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
有效问题
情景创设
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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神州
2017年 第21期
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