初中思想品德教学中生活化教学模式初探

“生活世界”作为“科学世界”的意义之源，时刻提醒教学必须注重“生活化”。对教育而言，必须回归生活，才能真正提高教学效果。因此，在初中思想品德课程的教学过程中，应联系学生的实际生活实际，将教材和生活紧密结合在一起，设计一系列有实质性的探究活动，引导学生在生活中体验，在体验中感悟，从而让学生在各种生活化的教学活动中通过自身的实践活动，构建属于自己的科学知识体系，促进学生的全面发展。