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创设数学问题情境,培养学生创新策略
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摘要
中国古代学者朱熹曾说:“读书无无疑者,须教有疑,小疑则小进,大疑则大进”。思维自疑问开始,没有问题就不可能有思维,更谈不上创新思维,问题是数学的心脏,问题的解决是数学创新思维的核心。
作者
龙家星
机构地区
广东省佛山市顺德区陈村镇新圩小学
出处
《神州》
2017年第21期275-275,共1页
关键词
创设
问题情境
培养
创新
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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