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小学语文教师课堂语言艺术漫谈
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摘要
教学语言是课堂教学的重要组成部分,教师的教学语言关系到教学的成功与否。音美、意美、形美、情美是小学语文教师课堂语言艺术的正道。
作者
张金玲
机构地区
河北省定兴县西高里小学
出处
《神州》
2017年第21期283-283,共1页
关键词
小学语文
语言艺术
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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