多元文化视域下的“外国民族音乐”教学探索

随着全球化进程在我国的不断加剧，我国音乐教育也在向多元化方向发展，越来越多的学校在音乐教学过程中开设了“外国民族音乐”课程。但在其开展的过程中，还存在某些问题，制约着教学质量和效率的提升。