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分析音乐课堂中的情感互动及学生体验
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摘要
针对音乐课堂中的情感互动及学生体验进行分析,基于学生的实际音乐学习需求、音乐学习目标等予以教学设计,以期能够不断提升音乐课堂教学的质量,在教师与学生情感互动的过程中,为学生带来全新的学习体验。
作者
王艺桦
机构地区
常州市武进区洛阳高级中学
出处
《北方音乐》
2017年第16期168-168,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
音乐课堂
情感互动
学生体验
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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