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分析音乐课堂中的情感互动及学生体验

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摘要 针对音乐课堂中的情感互动及学生体验进行分析,基于学生的实际音乐学习需求、音乐学习目标等予以教学设计,以期能够不断提升音乐课堂教学的质量,在教师与学生情感互动的过程中,为学生带来全新的学习体验。
作者 王艺桦
出处 《北方音乐》 2017年第16期168-168,共1页 Journal of the Northern Music
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