深入实施西部大开发的高职教育学生质量定位分析

西部地区高职的培养质量不仅事关学生自身的前途,而且还深刻影响西部产业结构优化、转型升级。鉴于西部高职生源以本省域为主和毕业生以本省企业就业为主的特征,应当在实现高职人才培养目标的基本要求同时,还应当在政治思想素质上具备民族团结、社会奉献、生态伦理素养,在人文素养上健全人格增强民族文化传承责任,在行业技能上具备服务西部新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化的能力,具有吃苦耐劳的身体条件及心理素养。