浅谈小学美术教学中对后进生的转化

小学美术教育是义务教育中的重要组成部分，不是为了培养美术专门人才，而应使每一位学生的美术潜能得到开发并使他们从中受益。由于学生客观存在身心、认知、情感等领域各种素质发展的不平衡，导致学生之间存在着个别差异性，美术课程中也存在后进生。影响美术后进生学习的一方面是艺术天赋，另一方面是对美术的学习态度，后者更为关键。对美术学习态度不端正、失去学习兴趣、信心，不良情绪使后进生在美术课中产生消极情绪，只会更难提高美术素养。正视后进生问题，坚持关注后进生，了解后进生，设计适合他们的教学方法，提高他们的美术学习能力与效率，这是美育工作者在实际教学中要重视的。