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聋生生活技能教育对心理健康促进的研究

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摘要本文首先阐释了生活技能教育的内涵，探讨了在聋校开展生活技能教育具(本内容和促进聋生心理健康的途径，即不仅能促进聋生的心理健康，还能增强聋生适应社会的能力。

作者杨慎耘

机构地区甘肃省兰州市盲聋哑学校

出处《科教导刊（电子版）》 2017年第26期38-38,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词聋生生活技能教育心理健康

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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科教导刊（电子版）

2017年第26期

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