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化尴尬为"玉帛"之教学情景与反思

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摘要本文就心理课堂中的一个偶发事件进行反思，以期寻找一种有利于教学的一种方法。

作者余学华

机构地区武汉市第六中学

出处《科教导刊（电子版）》 2017年第26期91-91,93,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词教学生成教学反思心理课堂

分类号 G616 [文化科学—学前教育学]

引文网络
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科教导刊（电子版）

2017年第26期

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