摘要
教材是课堂教学的依据,教师首先要吃透教材,关注学生,因材施教,才能恰到好处的把教材内容融于教学之中。新的课程标准对教师提出了更高的要求,那就是教育既要面向全体学生,又要注重每个学生的个性特点,让每一个学生主动、活泼的发展。教师的教学重点不再是知识本身,而是如何使学生在学习的过程中体验成功、感受快乐。课堂上关注的不再是教师讲的是否精彩,而是学生学的是否有趣,同时让学生在获得知识的过程中学会学习。
出处
《科教导刊(电子版)》
2017年第26期138-138,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)