设计怎样的小学数学练习题，才能提高学生的应用能力

数学课程标准强调数学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，使他们体会到数学就在身边，在解决这个问题的过程中，学生不仅仅感受到所学习的知识确实能够帮助自己解决身边的问题，体会到知识有价值，同时在解决问题时，也提高了自身的应用能力，培养了自身的应用意识。