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数学核心素养如何在评价中落实
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摘要
数学核心素养是具有数学基本特征、适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。数学核心素养评价的落实,首先要增加开放性题目,注重培养学生高层次数学思维;其次要呈现真实情境,注重培养学生的应用意识,最后要从关注结果到兼顾过程,注重培养学生的立体数学知识结构。
作者
张雪
机构地区
北京师范大学教育学部
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第35期97-97,166,共2页
基金
本文为北京师范大学未来教育高精尖创新中心学生课题“基于数学核心素养的微资源研究与开发”(BJAICFE2017XS-003)的阶段性研究成果.
关键词
数学核心素养
测试题
评价
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
O1-4 [理学—基础数学]
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