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静等心灵色彩的绚烂开放——低年段美术课中色彩案例分析

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摘要 1.低年段儿童注意力时间短,灵活性低此年龄段的儿童连续注意稳定性只有5-15分钟,一旦到达注意力的临界点,孩子就容易走神,做小动作,特别是在绘画作业的时候,孩子就隔会与人分享,你来看看我画的这个怎么样?我觉得你的这个花画的好漂亮啊……班级里的孩子注意力灵活性低,上课跟不上老师的节奏,往往开始讲老师示范了,孩子还沉浸在刚才欣赏《春天的色彩》的作品,严重脱节。
作者 赵嘉乐
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2017年第36期224-225,共2页
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