摘要
Scratch作为一款趣味编程软件，可以让学生的想法充分表达出来，但传统的计算机教室由于显示器的阻隔以及固定座位会影响他们之间的互动，对于新课程所提倡的自主、合作、探究学习在具体实施中也存在一定的困难。另外，由于传统计算机教室的计算机具有不可携带性，没有配置摄像头和耳机，也仅限于鼠标或键盘的控制，给Scratch的多媒体创作带来一定的局限性。因此，笔者尝试将移动终端的优点应用到Scratch教学中，试图弥补以上存在的问题。笔者所在学校有一间专用教室配置了50台戴尔平板电脑，型号为latitude10（st2），系统为Win8，含前后摄像头，以触摸屏作为基本输入设备，是一款无须翻盖、可任意移动、功能完整的平板电脑。
出处
《中国信息技术教育》
2017年第20期43-46,共4页
China Information Technology Education
