如何开展皮影与绘本教学的融合研究

理解和弘扬民族传统文化的意义。皮影是中华民族优秀的非物质文化遗产，非物质文化遗产是一个民族的文化符号，是保持自身独立性而不被异化和同化的根本，同时，这也是人类文化保持多样性的要求(陈建宪，2007)。非物质文化遗产代表着民族普遍的心理认同，代表着民族智慧和民族精神。非物质文化遗产的教育传承是一种民族生命记忆的延续，也是一种对民族精神和生存智慧与文化的认知过程(曲艳玲，2011)。中小学教育内容的选择必然会影响学生的价值观和文化观，教育者不仅应向学生传授现代知识，更应该告诉学生民族非物质文化遗产的内涵及其与本民族发展的关系(张学敏，王爱青，2009)。通过教育使青少年从小树立保护非物质文化遗产的意识，这本身就是一种道德行为(汪琪，2008)。非物质文化遗产是重要的课程资源，其民间性和民族性地域性相结合的特点，既有利于弘扬国家的优秀民间民族传统文化和技艺，又能够充分利用地方教育资源，形成地域特色(刘芹，2010)。