“盐”放进“汤”中才好——听专家讲《如何有效实施情境教学》之后

在学校中，学生因必须“跟着课程走”而失去了他们应有的活力与智慧。我们应清楚地知道，学生所学的那些抽象的东西与他们的生存生活环境相分离，甚至相距遥远。他们的生活因没有“汤”这一情境使“盐”这一知识的理解与建构、能力的培养等苦涩，痛苦难以下咽。学校的去情境化与大力推行素质教育的时代需要客观上要求开展情境教学。