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小学数学作业批改之我见
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摘要
在本文中,笔者从课后评语、分级评价以及一题多评三个方面详细具体讲解了小学数学作业批改工作的评语相关应用策略,旨在激发学生学习兴趣的同时培养其数学能力,以为后续的小学数学教育工作提供参考思路。
作者
乔明孔
机构地区
甘肃省临夏市新华小学教育集团
出处
《神州》
2017年第29期169-169,共1页
关键词
小学数学
作业
批改
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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