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探究性教学在高中数列教学中的应用
被引量:
1
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摘要
本文结合高中数学数列的相关内容,提出了在数列学习过程中应当带着问题,探究数列的概念、定义、公式。并通过分析一些典型例题加以解析,以此提高解题能力,巩固所学。
作者
龙易程
机构地区
湖南省长沙市第一中学
出处
《环渤海经济瞭望》
2017年第9期166-166,共1页
关键词
数列
探究
概念
公式
解决问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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环渤海经济瞭望
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