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基于ARCS动机设计模型的高职应用文写作第一次课教学设计

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摘要 精心设计好"第一次课",有利于激发学生对本课程的学习兴趣,保持学习动机。基于ARCS动机设计模型来设计好高职应用文写作的"第一次课",从而激发和维持学生的学习动机,是提高写作课堂教学效率的有效途径。
作者 邓滢
机构地区 湖南化工职业技术学院
出处 《中外企业家》 2017年第5期230-231,253,共3页 Chinese and Foreign Entrepreneurs
基金 湖南化工职业技术学院2016年度教育教学改革研究项目"‘互联网+’背景下的ARCS动机设计模型在高职写作教学中的应用研究"(HYJG16014)阶段性成果之一
关键词 ARCS动机设计模型 高职应用文写作 第一次课 教学设计
分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学] G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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参考文献4

二级参考文献19

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共引文献19

中外企业家
2017年 第5期

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