农村初中数学课堂“少教多学 自主高效”教学实践的探索

随着我国新课程改革的不断深人与教育理论的不断发展，“少教多学自主高效”的理念逐渐进入了初中数学课堂教学中。初中数学课堂教学存在较大的难点，面临着诸多的挑战，这是由于初中数学课堂基本告别了小学数学课堂中较为传统的、僵硬式的教学，正在逐步向更为灵活的、更考量学生主观能动性的教学内容与教学方式转变。因此，初中数学课堂教学应当将“少教多学自主高效”的教学理念融人数学课堂中来。