中职学校应高度重视“家校互动”工作

所谓“家校”，“校”指中小学阶段的学校，本文特指中等职业学校；“家”指对应的学生家庭与家长，“家校互动”是指“家校”之间通过联系、交流、沟通从而相互作用的教育行为，如家长座谈会、家访、家长接待与突发事件应对，以及信函、电话、短信、QQ、微信私聊、群聊等等。显然，“家校互动”是重要的学校教育工作，关联到学校与家长两个主体。关系到家校群体性事件的防范，关系到良好家校关系的营建，关系到教师能力建设与教育质量的提高；在中职学校，还特别关系到对学生家庭特点的适应。但这项工作在学校处于边缘状态，相关研究严重偏少，中职学校的“家校互动”研究几乎是空白。因此，高度重视中职学校“家校互动”工作的研究与实践，具有重要的现实意义。