从自主学习到翻转课堂:高职英语混合式教学研究与实践——以武汉职业技术学院为例

混合式教学改革是激发高职英语课堂活力、提高高职英语课堂效率的有效途径。武汉职业技术学院依托国家示范性建设项目支持,开展了互联网背景下高职英语混合式教学的研究与实验。经过近10年的探索与实践,理论成果已在20个班级试验运行,先后进行了多轮教学实践。2013年以前主要实施"三化一体"的自主学习高职英语混合式教学模式;2013以来,引入移动终端和WIFI技术,着力推进了数字化学习向移动学习教学模式转型,在高职领域率先推行基于泛在学习平台、虚实融合"五步三层"的翻转课堂高职英语教学模式,并获得应用和推广。