播音主持艺术教育对高职学子语言能力提升作用的研究

语言本身是非常富有学问的，不同的语音、语调、语气等都会表达出不同的意思，对非播音主持专业的高职学生而言，语言是传递不同思想情感的重要媒介，高职学生必须掌握语言的运用策略，才能够使自己的语言富有色彩和感染力，从而得到受众的高度认可。基于此，在厘定播音语言表达能力和播音主持语言表达在中国变迁过程的基础上，对高职学生的语言表达提出应然原则，立足于现实对高职学生语言表达能力欠缺的主要表现进行归纳，最后对高职学生语言表达能力的提升策略进行分析。