新课改背景下高师文学课教学模式探究

美国教学模式研究专家乔姆斯指出：“教学模式是一种可以用来设置课程(诸学科的长期教程)、设计教学材料、指导课堂或其他场合的教学计划或范式”，它具有原型、模型、范型三个特征，原型是指教学模式是对教学活动方式的抽象概括，源于教学活动经验。模型是指教学模式各要素及其相互关系的结构化、简约化的表达方式，是对教学的空间关系和实践关系的系统概括。