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提升信息技术课堂效果的教学细节研究
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摘要
课堂上的教学细节是教师的教学习惯、教学经验、教育艺术及智慧的反映。细节决定成败,确实,如果在教学中能够做到关注细节、创造细节、把握细节,就可以成就课堂的精彩,让课堂焕发出生命的活力。本文结合信息技术课堂教学的一些具体实例,谈谈如何从创设兴趣点、抓好生成点、巧用错误点、创造思辨点、挖掘延伸点等方面入手,更好地把握课堂上的教学细节,实现精彩有效的课堂。
作者
刘海玲
机构地区
苏州工业园区金鸡湖学校
出处
《学子(理论版)》
2017年第15期5-5,共1页
关键词
信息教学
情境创设
课堂生成
启思明智
拓展延伸
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
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