优化任务设计,打造高效信息技术课堂

小学信息技术的学习应给学生提供实践、活动、探究的空间，让学生在实践活动中掌握信息技术基本知识与技能，掌握综合应用信息技术解决实际问题的思想和方法，培养学生分析与解决问题的能力。任务驱动法在小学信息技术课堂教学中被广泛应用。此种教法的关键在于任务设计的好坏，好的任务设计能够引导学生主动参与学习，让学生进行富有创造性的劳动，提高学生掌握知识、运用知识的能力，使每个学生得到充分的发展。