数学文化在小学数学教学中的价值研究

小学教师首先要明白数学文化的育人功能，在数学教学中充分融入数学文化，在实施素质教育的基础上打造高效小学数学课堂。教师树立正确的数学观的同时贯彻实施“以人为本”“因材施教”的两大教育理念，重点培养学生的数学意识，将数学文化与社会生活联系起来，有文化气息的课堂，数学学习才能更具乐趣，发展学生的创新能力，有利于学生综合素质的提高。本文针对数学文化在小学数学教学中的应用价值进行研究，为更好地发展小学数学课堂做出一份贡献。