摘要
复习是小学数学课堂教学的一个重要环节,是教师引导学生对所学知识进行系统的整理,旨在帮助学生深入理解所学知识,形成技能,培养积极的数学情感,发展学生的思维,形成完善的知识体系。而计算复习是小学数学课堂教学的重要组成部分,是数学学习的基石,对学生后续的数学学习有着举足轻重的作用。因此,在复习计算时,数学教师要根据教学内容的重难点,将学生易错、易混淆的知识放在一起,进行对比,激发学生计算练习的兴趣,增强学生探究知识的内驱力,使分散的知识点更加系统化,把握知识的本质,使计算复习课更具有针对性、系统性、全面性,从而进一步提高计算教学的有效性,实现可持续发展。