初中物理课堂实施互助探究教学模式的策略研究

2016年10月，我们物理课题组在区社管局的要求和校王建庆、王琛老师指导下，对“初中物理互助探究教学模式的研究”进行了课堂实施策略方面的深入研究，经过几个月的全面的探索，取得了阶段性的成果，现报告如下。自主学习是学习者在总体教学目标的宏观调控和教师的指导下，根据自身条件和需要自由选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的一种学习模式。自主学习是探究性学习的前提。