“从问题到方程”教学设计

一、教学目标【知识与技能】在具体情境中，感受方程是刻画现实世界的有效模型；通过对多种实际问题中数量关系的分析，用方程描述实际问题中的相等关系。【过程与方法】通过问题解决方法的探究过程，经历将一些实际问题抽象为方程问题的过程；体会运用方程的思想来刻画问题中相等关系的有效性。【情感与态度】通过对多种实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义，体验在生活中学数学、用数学的价值，感受学习数学的乐趣。