对“活动单导学”模式下一年级学生合作学习的思考——以《地球和它的七个兄弟》第一课时教学为例

随着“活动单导学”模式的不断推进，在一年级推行“活动单导学模式”势在必行。当然，如果在一年级就整堂课运用“活动单导学模式”会有很大的难度。但实践表明，在课堂的重要且恰当的环节以小组合作学习的方式进行教学，既体现了学生的主体地位，促进了学生学习能力的发展，又为今后灵活运用“活动单导学”模式打下了坚实的基础。相对而言，语文第一课时的教学模式比较固定，是引导学生进行“活动单导学模式”的载体。下面我就以《地球和它的七个兄弟》第一课时为例，谈谈我对“活动单导学”模式下一年级学生合作学习的思考。