高中化学教育中创新思维和创新能力的培养

受应试教育思维的限制，中国的化学教育仍然是以“传达-接受”教师主导的模式为主。课堂上，教师讲解教材知识，学生被动地接受知识，这种刻板的教学模式不利于学生创新思维和创新能力的发展，极大地限制了学生认知能力和实践能力的发展。为此，教育工作者们应该在教学的过程中，积极探索化学教学的新模式、新方法，走出一条促进学生的全面发展的化学教育之路。