趣味引导，夯实音标教学基础

英语是一门语言学科，因此听说读写都是同等重要的。基于现状，小学英语中侧重读与写，在读音和听力方面学生能力不足。其中一个重要原因就是音标教学不到位，或者是教学效果不好。本文从趣味性出发，探讨引导学生夯实音标基础的一系列方法。英语中的音标是48个国际音标，与汉语中的拼音是异曲同工的。在教学之初，学生还兴致勃勃，但是到了教学的后期，学生难免会产生烦躁的心理。这时候教师就要及时引入一些趣味性的游戏，让学生在游戏中进行认读，而教师作为旁观者可以观察学生的口型，及时纠正错误。