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打造互动式中职物理课堂的实践探索
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摘要
在技工学校物理教学中,打造互动式课堂具有十分重要的意义与作用。教师要基于学生兴趣,活跃课堂氛围;引导自主学习,构建知识体系;引导讨论交流,促进知识内化,这样,才能让技工学生的物理学习更高效。
作者
谷玉杰
机构地区
江苏省如皋市江海技工学校
出处
《学子(理论版)》
2017年第20期27-27,共1页
关键词
技工物理
互动课堂
构建
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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学子(理论版)
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