初中信息技术游戏化教学创新设计

初中学生思想比较活跃，对游戏有特殊兴趣，在信息技术课堂教学设计时，教师适时引入游戏设计内容，不仅能够有效激活学生主动学习热情，还可以调动学生学习思维，形成重要学习促进力量。信息技术引入游戏时，教师需要做出多重筛选，以提升教学设计的针对性。闯关式游戏、竞赛式游戏、合作式游戏，都非常适合学生参与，能够顺利启动课堂教学，赢得信息技术教学主动权。