“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用研究

在初中数学教学中，学生常常由于抽象的数学知识和僵化的教学方法而失去学习的兴趣。“导学互动”教学模式则为教学方法的创新提供了新的思路，在教学设计中，教师可以将传统教学中单纯的讲解、传授转变为情境、知识引导，让学生在思维的层层启发中产生互动的主观意愿，进而完成多重教学目标。