探讨音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用

随着新课改政策的不断推行，学生在教学中所占据的“主体地位”愈加被重视起来。各个学科都开始尝试使用各种教学手段来调动学生的主观能动性，确保学生在课堂中的切实参与，从而实现提高学生学习效果、促使学生掌握更多能力的教学目标。以小学音乐教学为例，其既需要教师在课堂上充分尊重学生的身心发展规律，还需要结合学生的学习水平和学习需求设计出一系列的音乐游戏，来激发学生学习音乐的兴趣。而如何在小学音乐学科的课堂教学中应用音乐游戏，正是本文所要研究的课题。