刍议高中地理教师教学设计能力提升路径

当前，以学生为主体、教师为主导的课堂教学理念已成为教师们的共识和在教学设计的践行准则。这种全新的教学思路必然使得课堂充满更多的生成和变数，教师的教学设计能力正是促进课堂教学效果优化的重要保障。促使高中地理教师课堂教学设计能力提升成为当前极为必要的选择。