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幼儿在音乐活动中创造力的培养
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摘要
在幼儿园音乐活动中培养幼儿的创造力,需要根据幼儿年龄特点,选择适宜的教材,循序渐进对幼儿进行引导与启发,在鼓励、表扬、激励等机制下,引导幼儿准确把握幼儿音乐形象的特点和规律,进行表演与创造,使幼儿真正成为音乐活动的主人。
作者
李爱民
机构地区
江苏省海安县海安镇仁桥幼儿园
出处
《学子(理论版)》
2017年第22期45-45,共1页
关键词
音乐
游戏
表演
创造
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
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