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初中数学探究教学模式分析

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摘要 初中数学探究教学模式打破传统教学模式的“教—学”模式,提倡“教学相长”的探索研究精神,鼓励学生在学习中发挥创新能力和研究能力,真正将素质教育落实到实处。本文旨在研究初中数学探究教学模式,对探究教学模式的概念以及具体内容进行阐述,为我国素质教育的发展提供一些可行性的思路。
作者 王勇
出处 《学子(理论版)》 2017年第22期74-75,共2页
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二级参考文献1

  • 1邵瑞珍.教育心理学[M].上海教育出版社,1996,6..

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