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情境教学:还小学数学课堂以趣味

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摘要 在小学数学教学中,通过对数学情境教学创设方法进行分析,希望能够探讨出适合小学数学教学课堂创设的具体有效手段。激发学生的探究兴趣,鼓励小学生积极参与课堂教学活动的每个环节,在宽松、自然、愉悦的氛围中释放自己的个性,还小学数学课堂以妙趣横生。
作者 丁健
出处 《学子(理论版)》 2017年第23期58-58,共1页
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