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借助微信平台,有效“翻转”数学课堂
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摘要
微信是高科技时代的产物,也是众多通信APP中的翘楚。微信不仅可以通过公众号进行消息的推送,也可以便捷的接入到互联网中进行即时通信。而将微信运用到数学“翻转”课堂中,则可以借助微信平台的公众号、即时通信以及群聊功能,更加便捷地开展数学课堂的“翻转”。借助于微信平台,通过公众号布置预习任务,可使得学生们及时的预习和讨论,交换学生们的个性思维,组建成相关的知识框架,这样教师就可以充分的运用课堂教学的时间,根据学生们的课前学习情况,开展答疑解惑,带领学生们探索问题、解决问题。
作者
石燕金
机构地区
江苏省常州市武进区夏溪小学
出处
《学子(理论版)》
2017年第23期68-68,共1页
关键词
数学课堂
即时通信
高科技时代
个性思维
知识框架
课堂教学
学习情况
探索问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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