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漫谈如何提高初中化学课堂教学有效性
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摘要
初中化学学习具有知识要点抽象、知识覆盖广泛、强调理解记忆等特点,学习难度大、学习要求高,导致许多学生在化学学习中没有跟上教师教学步伐,没有在初中阶段打好基础,为步入更高层次学习埋下隐患。针对这一问题,本文从多方面探讨如何提高初中化学课堂教学有效性,为学生今后学习发展奠定基础。
作者
沈璐
机构地区
江苏省高邮市秦邮初级中学
出处
《学子(理论版)》
2017年第24期13-13,共1页
关键词
初中化学
课堂教学
策略研究
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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学子(理论版)
2017年 第24期
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